这个活动帮助学生互相认识并发现一些有意思或很特别的事，比如：有的学生真的有人民币， 有的看过“中国好声音”， 有的追中文电视剧。

具体做法是：

请学生动起来采访同学， 把同学英文名字或中文名字写在做过的事情或相关的信息上， 写在每个方框上方的横线上。 可以写自己的名字， 也可以采访老师。

之后， 请学生介绍同学。

转天，请学生任选三个自己觉得最有意思的问题或信息。口头讨论一下理由。这个过程加深同学之间的印象。

中文二以上（包括中文二）的学生可写出短文， 和同学沟通， 做图文并茂的报告， 可以用construction paper也可以用Power Point, 图的部分可以征求同学同意用同学照片或画出来。 比如：“我发现我和我的同学们都和中国文化有点儿缘分： 张三有中国钱， 李四会打乒乓球，王五见过大熊猫，高六在社交媒体上追中国小鲜肉组合TFBoys, 而我有一点点中国血统。”

我用的是Excel表， 方正字库输入法， 这个输入法汉字自动带拼音， 但无大写， 最好手动修改个别需要大写的字母。 高班可用中文问答。

需要原件的老师请给我发邮件， 也请您给我提出更多有意思的学生采访的问题。我愿意和老师们分享，也希望您在索取时先分享给我一些您的课件、资源、教学方法作为“见面礼” 噢！=）让我们互相帮助， 共同进步！谢谢您的理解与支持！