学生人手一个小白板可以提高学生学习兴趣和参与度， 还可以展示艺术才华， 并且可以碰撞出意想不到的火花。利用小白板的活动多种多样，甚至可以是即兴的。

1. 可以请学生写下自己当下的心情或感受，老师会发现很多口头说“我很好。”的学生却写下的是“我很累。” “我很饿。” 文字的答案似乎可以更加个人化，也可以帮助老师更加深入了解学生。很多时候学生嘴上不说的却愿意写下来或者画下来。小白板提供了他们这样的机会， 也提供给老师走进学生内心世界的机会。 老师可以根据情况就小白板上的答案进行可理解性输入， 螺旋式问答，或给予可能不想同学知道自己感受的学生一个表情或眼神以传达关心和鼓励。

2. 可以请学生介绍自己“喜欢喝什么？” “喜欢吃什么？” “ 有什么爱好？” “最喜欢哪个汉字？为什么？“等。全班写完后，老师和学生可以一起归纳总结答案。也可让学生动起来找到和自己喜好相同的同学，寒暄互动一下。

3. 可以用小白板检查学生的笔顺或写字， 请学生在每一笔下标出数字，方便老师快速检查和给与反馈。

小白板的活动灵活多样， 总的优点是调动学生的积极性， 离开手机生存， 个性化， 学生在教室的任何角落亮出小白板老师都可以给出快速的有声或无声的反馈噢。

综上所述，灵活多样的小白板活动有着写在纸上或口头表达不可取代的优点。